為進一步推進我校實踐教學改革，充分發揮畢業設計（論文）在培養學生綜合素質、創新思維和實踐能力等方面的重要作用，切實提高我校畢業設計（論文）質量，現開展2024屆省級本科優秀畢業設計（論文）遴選培育工作。
一、總體目标
以質量求發展，加強本科畢業設計（論文）培育力度，注重學生能力、知識和綜合素質的協調發展，培養學生的實踐創新能力和團隊協作精神，努力培養出社會需求的高素質複合型人才。
二、申報條件
1.畢業設計（論文）學生個人或團隊成員具有較強的創新實踐能力和鑽研探究精神，對科研有濃厚的興趣并有一定課題研究基礎，具有一定的論文寫作基礎和科創、競賽基礎。團隊成員至少3人、分工明确、具有良好的團隊協作能力。各學院推薦的省優培育遴選項目學生個人或團隊負責人滿足下述條件優先考慮：
（1）主持完成校級及以上大學生創新創業訓練計劃；
（2）作為主要參與者擁有Ⅲ級及以上競賽獲獎；
（3）以第一作者或指導教師為第一作者、學生為第二作者發表過核心期刊論文；
（4）作為主要參與者申請發明專利；
（5）指導教師為省級或者國家級工程人才，學生已經進入指導教師實驗室，作為參與者參與或者完成指導教師的科研項目。
2.畢業設計（論文）指導教師熱心本科教學，在本學科領域具有較高的學術研究能力。在指導大學生畢業設計、創新訓練、學科競賽等方面經驗豐富并卓有成效，能夠為本科生開展畢業設計研究工作提供較好的基礎條件。
3.畢業設計（論文）選題方向和内容符合本專業的培養目标，達到科學研究、實踐能力培養的目的，工作量飽滿，符合本學科專業的發展，具有較好的科技或應用參考價值。
4.畢業設計（論文）開題報告能夠反映出學生已具備較強的文獻檢索及綜述能力，對研究的問題分析論述清晰，研究目标和思路明确，已運用研究方法、手段和工具開展部分課題設計和研究工作。
5.畢業設計（論文）有顯著的特色或新意。畢業論文能夠基于研究現狀，進行科學的分析與綜合，提出新問題，探索解決問題的方法、手段。畢業設計将專業知識、技能應用于工程問題的解決，過程符合行業規範，對應用方法分析、探讨有一定新意。
三、政策支持
1.按照個人申報、學院評審、學校審定方式，計劃遴選一定數量的項目進行培育，各專業申報上限如下：
專業學生人數區間 | 申報上限（個） |
100人以内 | 1 |
100~250人 | 2 |
250~450人 | 3 |
(向上取整)
2.獲得2022年度江蘇省普通高校本專科優秀畢業設計（論文）個人一等獎、個人二等獎和團隊優秀獎的專業本次增加1個申報名額。
3.每個培育項目可獲得5000元專項經費資助，用于零件耗材、差旅調研和成果發表等。省優培育項目最終獲得江蘇省優秀本科畢業設計（論文）一等獎，額外追加指導教師教學研究經費10000元/篇；獲二等獎，額外追加指導教師教學研究經費5000元/篇；未獲校級優秀畢業設計（論文）的項目，在下一年度學院教學運行經費中扣除經費5000元/篇。
4.畢業設計（論文）成績為優秀的培育項目，認定為結題通過；獲得校級優秀畢業設計（論文）的培育項目，可認定為結題良好；獲校内推薦省優培育論文的培育項目，可認定為結題優秀。
四、申報要求
1.各學院應積極動員，鼓勵支持有特色、有成果、有基礎的教師和學生申報；
2.請各學院通知有意向申報的教師和學生，由學生填寫申報書、指導教師審核、學院評審彙總後于2024年3月15日前将電子版申報書和彙總表發送至ded03@nuaa.edu.cn。
3.凡是納入省級本科優秀畢業設計（論文）培育的項目，應高标準執行學校的過程管理要求。
五、内容變更
涉及變更指導教師、研究内容等事項，項目負責人應提出書面報告，經學院審核，報學校批準。
六、項目執行
項目執行截止時間，以完成今年“江蘇省本科優秀畢業設計（論文）”材料報送截止日期為限，在此期間，培育項目獲學校推選參評名額的，繼續做好材料打磨工作。
聯系人：教務處實踐教學科 劉威，趙子玥，025-84892737。
附件1：2024屆省級本科優秀畢業設計（論文）培育申報書.docx
附件2：2024屆省級本科優秀畢業設計（論文）培育申報彙總表.xlsx
附件3：2022年度江蘇省普通高校本專科優秀畢業論文（設計）南航名單.xlsx
教務處
2024年2月28日
附件1：2024屆省級本科優秀畢業設計（論文）培育申報書.docx
